Prima di lavorare nei quaderni, i bambini hanno usato dei fogli A4 per comporre sul pavimento, moltiplicazioni e divisioni per 10 100 e 1000.
Spostarsi nello spazio, capire se andare a destra o a sinistra mentre moltiplicavano o dividevano, ha dato loro modo di capire meglio ciò che stavano facendo.
Hanno lavorato con le "lavagne magiche" e hanno poi riportato il lavoro nel loro quaderno.
Ci siamo lasciati con un interrogativo: che fine fa il 4 se devo fare 374:10?
😱
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